海安县田庄小学

“绿色学校”工作总结

2016年度，在上级有关部门的指导与关心下，在全体师生的共同努力下，我校在“绿色学校”创建工作中取得了一定的成效，现基本总结如下。

一、加强组织领导，推进环境教育

     1．明确责任

     为了切实抓好省级“绿色学校”的创建工作，我们成立了“绿色学校”创建工作领导小组，由校长张远军担任组长，副校长吉祖平等任副组长，具体负责各项工作的实施，组员由中层干部、德育组长、班主任等组成，做到分工负责，各尽其职，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成，真正抓好创建工作。为了不断提高创建工作水平，提高创建工作的实效性，学校还专门聘请了一支环境教育校外辅导员队伍，并且尽可能地组织学校教师参加一些环境教育辅导和培训，并且不定期地开展研讨活动，交流环境教育心得，提高工作实效。

     2．认识到位

在创建过程中，大家充分认识到，开展“绿色学校”创建工作，是增强全民环境意识，推进学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，提前基本实现现代化的需要。因此，无论是学校的长期规划，还是年度工作计划，都对如何开展环境教育活动作了完整而可行的安排。

二、优化教育生态，丰厚文化积淀

1．优化教育生态

学校本着“为学生服务，让家长放心”等理念，由德育处（大队部）、总务处、教导处等共同进行环境卫生及健康教育，班主任（辅导员）、心理健康教师、校医等齐抓共管。加强对食堂人员的教育管理，食堂人员都持证上岗，防止病从口入。食堂注重实行营养配餐，保证学生的营养均衡。经常性地做好清扫、检查、保洁工作，校园卫生整洁，厕所干净，教室明亮，桌面完好，创建了“无烟单位”、省级“健康促进学校银奖学校等。

2．丰厚文化积淀

我们加强了校园文化建设，营造出优美、宁静、友好、团结、共生、和谐的校园文化氛围，让“环境育人”的教育理念在我校能得到有效的落实。学校设置了具有特色的景点——易地重建纪念碑、精灵石、溯源池、清风阁等。除在硬件建设上加大投入，具备了一流的现代化设施，建成了优美的校园环境外，全体教职工还牢固树立服务育人意识，切实提高育人水平，创造出和谐的师生关系、生生关系，让全体学生深切感受到了家的温馨，把学校当成家园、乐园。

三、紧扣教学阵地，渗透环境教育

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力。在环保教育中，我们注重渗透教育，在语文、数学、英语、音乐、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。学生体现环保意识的电脑绘画作品新颖别致，具有强烈的时代气息。同学们还经常演唱环保歌曲，环保意识不断强化。

四、拓展教育时空，开展多彩活动

     环境教育是一项长期的工作，又是一项实践性很强的工作，必须拓展教育的时空，注意和学校其他活动的结合，必须坚持课内外结合，开展形式多样的课外活动，让学生走出课堂，面向社会参与各种环保活动，可以使广大学生树立起牢固的环保意识，又能帮助他们掌握环境调研的方法和操作。

1. 环境教育与班队活动相结合

     每个学期，各班都举行环保方面的主题班队活动，内容丰富多彩。例如：“环境与健康”、“地球——人类的朋友”、“保护益鸟”、“植树造林好处多”等。在家长义工配合下，组织学生到天楹集团垃圾焚烧发电厂等地参观，了解工人怎样处理环境污染、处理垃圾；到盈拓生态园、江淮文化园、雅周农业生态园、壮志蓉和怡心园等地去考察，了解生态平衡等。既丰富了班队活动的内涵，又使环境教育生动活泼，做到寓教育于活动之中。

环境教育与贯彻《小学生日常行为规范》有许多共同的交叉点，二者相辅相成。通过实施《小学生日常行为规范》，可以培养学生良好的环境习惯：爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电等，使学生的日常行为更加具有环保的特色。学校还开展了“爱清洁，讲卫生”班组竞赛活动，绿化、美化校园，优化育人环境等等，让学生陶冶情操，潜移默化。在开展一系列环境教育过程中，树立“人人是环境教育工作者”的观念，开展“做文明学生、建文明班队、创绿色学校”活动。开展“优秀班队、窗口班队评比”，加强了环境教育评比的分量，每周评选“优秀班队”，每月评出“窗口班队”，颁发奖旗，使环境教育实到实处，将老师的指导行为转化为学生的自主行为。

2. 环境教育与科技实践活动相结合

     我校将环境教育与科技实践活动的开展有机结合。社团活动如火如荼——航模小组、机器人社团、摄影爱好者之家、光与电等等。还积极组织学生每年参加参加南通市“智能杯”小巧手比赛，曾得过团体特等奖，个人一等奖多项，参加时装设计的王姝芮、陈思伶刚表演结束就接受到南通电视台记者的采访，记者们对她们用废旧纸张设计的花木兰替父从军的衣服大加赞赏。我校学生还参加了南通市厨艺大赛、江苏省“金钥匙”科学比赛，均取得了喜人的成绩。

3. 环境教育与重大节日活动相结合

     我们把一年中可以进行环境教育的节日和时令作了统一安排：如春节，向学生指明燃放烟花爆竹的危害性，教育学生不要燃放烟花爆竹；三月份，进行“植树节”活动，三2班的同学还走进了白甸樱桃园、洪家滩，每人栽下了一棵小树（过一段时间去关注一下它们的成长情况），“世界地球日”进行保护土地资源教育活动；四月份，进行“爱鸟周”活动（学校邀请南通博物苑的专家来到学校给所有的“江海小记者”举办爱鸟护鸟知识讲座）；五、六月份，进行“世界无烟日”和“世界环境日”宣传活动，宣传吸烟有害身体，污染空气，动员学生向家长宣传不要吸烟；九至十一月进行“科技月”活动，组织各项环境科技活动小组，开展科技实践、环境监测等。

4. 环境教育与社区共建活动相结合

我校与邮政局、天楹集团等单位开展了“环保共建”活动，积极参与社区的环保活动，比如与邮政局联合开展了“废纸换贺卡，感恩寄真情”活动，学生参与社会环保的意识明显增强。

近年来，我校非常注重进行环境教育，王姝芮、陈思伶用废旧物品设计制作的时装荣获南通市三等奖，参加江苏省环保创新大赛的学生荣获季军，学校荣获“优秀组织奖”，学校组织全体一年级学生“走进东洲公园，感受诗意春天”的报道在《江海晚报》发表。今后，我们将进一步认识不足，发扬优点，不断与时俱进，开拓创新，努力实现海安县田庄小学的共生和谐、可持续发展。