一、活动宗旨

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标

1．通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2．使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3．通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题

文化学校、书香校园

四、活动口号

与书同行，收获满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：校长室、教务处、大队部

六、活动时间：4月1日至4月30日

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：准备阶段(4月1日－5日) （负责人：吉祖平、许祥国）

1．营造书香浓郁的读书氛围。

营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2．各班完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

第二阶段：活动阶段(4月6日－12日)

4月12日上午大课间时举行读书节开幕式。（主持人：曹为盛）

（一）读书环境建设

1．4月12日前班级出一期以“文化学校、书香校园”为主题的黑板报。

2．班主任组织学生重新布置好读书角，选好班级图书管理员，做好班级图书登记。要求各班级藏书量每生至少3本。

3．两项评出一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，每一名次相差2分。

4．评委：曹为盛、张远军、徐进霞（4月14日下午4点进行评比、拍照）

（二）每位学生在读书节期间不少于读一整本经典之作

1．读完后语文老师指导学生写一篇读后感。（4―6年级）

2．4月28日前各班选出4篇习作上交教务处进行联评。

3．评出一等奖4篇，二等奖8篇，三等奖12篇。

4．一等奖每一篇5分，二等奖每篇3分，三等奖每篇2分。

5．评委：曹铀、王晖、吉思橙。

（三）开展个性书签制作评比

1．根据自己的喜好，选择材料，制作精美实用的书签。（1―3年级）

2．每班于4月28日之前各选出4张优秀作品上交教务处进行年级联评。

3．学校对获奖的作品进行展览。

4．每年级评出一等奖4张，二等奖8张，三等奖12张。

5．一等奖每一张5分，二等奖每张3分，三等奖每张2分。

6．评委：王洪阳、杨晓东、孙霞、吉思橙、徐进霞。

（四）举行“跳蚤书市”活动

1．各班发动学生捐出自己读过的书籍和不玩的玩具等物品。

2．4月27日下午在操场开展跳蚤市场。学生节省自己一天的零花钱购买自己喜欢的图书和玩具，或者用自己的图书与他人交换。

3．本项根据班级所卖资金排出一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，每一名次相差2分。

4．评委：王立生、张忠华、王卫

（五）开展“红色经典”征文比赛（具体见大队部活动方案）

（六）要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐至少6幅手抄报作品参加学校展评。评选出一等奖8人，二等奖10人，三等奖16人，28日前将作品交送给吉祖平。

评委：程华林、吉祖平、曹为盛、曹铀、张远军、王洪阳

（七）评选百名“读书之星”

每班根据平时的读书习惯和读书节期间学生的表现评出“读书之星”。低年级每班6名，中年级每班9名，高年级每班10名，4月28号各班统一上报学校教务处，学校进行表彰，颁发证书。（许祥国、曹为盛、曹铀）

第三阶段，评比颁奖阶段(5月3日)

1．举行读书节颁奖仪式，对读书节期间有关单项评比获奖学生进行奖励。

2．根据各单项奖得分之和，评出各年级的“书香班级”。

3．学校对各单项奖的优秀作品进行展览。