教育路上，与爱相伴

               海安高新区田庄小学     涂佳佳

自参加工作以来，本人一直担任班主任工作，不变的宗旨是让每一个学生都能体验到成长、温馨、成功、幸福的滋味。

关爱学生身心健康一直是我走进学生群体的秘诀。学校处于一个城效结合部，外来务工子女相对偏多些。去年开学前，刚接手班级名单，一个显目的名字跃然眼前，赵**，早就闻其大名，一个行为怪僻的男孩，从一年级起，就由其妈妈看护陪读，稍不留神他就会做出一些古怪的行为。别看他人小，却极具破坏力，课上无视课堂纪律无故怪叫走动，课间休息时，他更是不安稳，追在同学后面打闹吐口水，用脚随意踹别人，三门成绩加起来没有一百分……有时连他妈妈也奈何不了他，具有很大的负面影响力。因为他，许多孩子向我告状，不少家长找我诉苦，任课老师向我投诉。

面对他，虽然有些头大，但我没有放任自流，还是耐下心来了解原因。通过课后与他妈妈的交谈，以及家访了解其在家的状态，原来，他小时候生过一场病，可能导致神经有些损伤，所以家人对他宠爱有加。再加上父母的文化程度不高，又要打工维持生活，对孩子的教育没有那么重视，导致现在的他，不仅学习习惯不好，更是缺乏自信，缺乏自尊，所有的怪癖行为，可能都是为了引起大家对他的关注。了解到问题的所在，那就好办了。不管是什么样的孩子，他的内心深处都是希望得到表扬的。学会赞赏每一位学生，赞赏他的独特性、兴趣、爱好、专长，赞赏他所取得的哪怕是极其微小的成绩。课上，在难得他坐正的时候我表扬一下，“你这节课表现真不错！很认真！”这样，他竟真的坐得更端正，坚持时间也更久一些，甚至有时也能回答一个简单的问题。在延时服务面批作业的时候，看着他从上到下的错误，我没有打击他，而是找出他正确的题目，给予表扬鼓励，激励他如果另外几条也能这样就好了，让他从学习中找到了些许自信，效果也很明显，他对自己的学习越来越自信满满，从不交作业已经到主动来请老师帮他先改作业了。

有着十多年的班主任工作经验，我深知良好的班级文化是育人的法宝。在班级管理服务方面，我除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。我知人善任，精心培育，激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管、会管、善管。在学校举行的运动会中，我利用休息时间，和孩子们一起训练，指导他们跑跳的技巧和团队的配合，最终取得了非常好的成绩。那个时候，在班上我几乎是一呼百应，威望极高。班级也多次被评为“校文明班级”，学生在南通市、海安市、校级比赛中屡屡获奖。

付出总有回报，我少先队组织建设论文分别获省一、二等奖，先后获得市级“德育工作新秀”、市级“优秀少先队辅导员"、、市级镇级“优秀班主任”等光荣称号。

只有充满爱与坚定的教育，才是真正的教育！我愿播种下平凡的点滴，收获孩子们不平凡的人生！